miércoles, 1 de diciembre de 2010

Agradecimientos

Agradezco la colaboración de alumnos y otros navegantes que recalen por aquí, así como la generosidad de autores de presentaciones, videos y otros archivos que los han colgado en sus webs a disposición de profesores y alumnos. Algunos de esos materiales los he colgado aquí, como los del profesor Alfonso Sancho Rodríguez.

lunes, 29 de noviembre de 2010

El análisis sintáctico en cuatro pasos

Pincha aquí para descargar un archivo con los cuatro pasos para analizar oraciones sintácticamente. Este archivo complementa los apuntes y la práctica de análisis en clase. No es más que un guión, pero puede ser útil.



PASOS PARA EL ANÁLISIS SINTÁCTICO
  1. Detectar el verbo.
    1.               Comprobar si es: transitivo, intransitivo, copulativo, pronominal, si está en voz pasiva… Eso nos ayuda a encontrar, desde el primer vistazo, posibles pistas de por dónde va a ir el análisis de la oración. Ver gráfico en este enlace
                                                    i.     Si es transitivo tendrá CD
                                                   ii.     Si es pronominal es posible que tenga Complemento Preposicional
                                                  iii.     Si es copulativo debo acordarme de señalar el predicado como nominal en lugar de verbal, además de señalar el atributo.
                                                  iv.     Si es pasiva deberemos tener en cuenta que el sujeto no es aquel que realiza la acción, sino quien la padece. Habrá que buscar al C. Agente, que es el que realiza la acción del verbo.
  1. Separar el sujeto del predicado
    1. Cambiamos el nº o la persona del verbo, lo que cambie (y realice la acción del verbo) será el núcleo del sujeto.
    2. Señalar esa palabra que ha cambiado y las que hacen referencia a ella como sujeto. (teniendo en cuenta las excepciones vistas de C. Predicativo y Atributo).

  1. Analizar el sujeto:
Elementos que pueden aparecer en el sujeto
    1. Núcleo: un sustantivo, un pronombre, una palabra sustantivada o una Prop. Sub. Sust.
    2. Complemento del núcleo: un sustantivo, un adjetivo, un sintagma preposicional o una Prop. Sub. Adj
    3. Enlace: preposición.
    4. Determinante.
A veces el sujeto está omitido y a veces no hay sujeto; la oración es impersonal.

  1. Analizar el predicado verbal:
    1. CD:
    2. CI
    3. Complementos Circunstanciales
    4. Complemento de régimen o preposicional
    5. Complemento Predicativo
    6. Complemento Agente
    7. Atributo 
 

viernes, 22 de octubre de 2010

Modelo de Curriculum

Propongo un modelo de Curriculum Vitae. Descargadlo y cambiad los datos por los vuestros, los que no sean de aplicación los podéis borrrar.
Sería una buena idea que os sirviera de plantilla para que lo completéis a medida que vuestra experiencia profesional o formativa se vaya incrementando.

jueves, 7 de octubre de 2010

Lenguaje corporal. Las manos.

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En este texto podemos apreciar el valor de la gestualidad de las manos a la hora de acompañar nuestras palabras. Recordad que lo que aprendemos se debe aplicar tanto en la interpretación como en la aplicación de mensajes.

La importancia de la observación. Extracto del Capítulo 1 de "El Mentalista"

http://www.youtube.com/watch?v=ljQTCAUQKB8&feature=related

La interpretación objetiva y consciente del lenguaje no verbal pasa necesariamente por ser muy observador. Ése y no otro es el secreto de Patrick Jane. Quizá no lleguemos a resolver casos policiales como él (porque en la vida real las cosas son muy diferentes que en la televisión), pero nos servirá mucho para anticiparnos y para comprender lo que se nos dice sin hablar, lo que se comunica constantemente... Porque todo, al final, se reduce a eso: lenguaje.

Canonización de la M. Cándida

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Desde lenguaenpiedras queremos sumarnos a las celebraciones por la próxima Canonización de la M. Cándida. Adjuntamos un pequeño video acerca de la vida de la Fundadora.

martes, 21 de septiembre de 2010

Criterios de calificación

Como ya dijimos en clase, este curso, en la asignatura de Lengua desde 1º hasta 4º mantendremos los siguientes criterios de calificación:
Trabajo de clase, tareas, preguntas orales, etc. -------------------> 40%
Participación, atención, actitud, etc. ------------------------------> 20%
Exámenes y trabajos de recogida y tratamiento de información ---> 40%
En Ética en 4º varía un poco:
Trabajo de clase, tareas, preguntas orales, etc. -------------------> 50%
Participación, atención, actitud, etc. ------------------------------> 20%
Exámenes y trabajos de recogida y tratamiento de información ---> 30%

Por otra parte, en lo tocante a la ortografía, restaré 0'10 por cada palabra mal escrita o signo de puntuación. Para recuperar esa parte de la nota deberéis entregar un trabajo que incluya una oración con cada palabra mal escrita además de la regla ortográfica que se ha incumplido.

Propuesta normas generales de estilo y presentación de exámenes y trabajos en secundaria

Aquí está el texto completo de la Propuesta normas generales de estilo y presentación de exámenes y trabajos en secundaria. Echadle un vistazo porque hay que cumplirlas.