jueves, 6 de noviembre de 2014

Estudio morfológico de la palabra: 3 ideas aceca de la palabra



3 ideas acerca de la palabra:

     1. Morfemas léxicos y gramaticales (derivativos y flexivos).
     Las palabras se forman por morfemas léxicos (la raíz o lexema que aporta el significado), morfemas derivativos (prefijos y sufijos que convierten una palabra en otra) y morfemas flexivos (que varían la palabra en género, número, persona, tiempo, modo y aspecto).

   ML
MD    Empanadilla MD
             Cantante/aor/ar MD
             Sonreír/isa MD
             Tenemos/go MF
    2. Variables e invariables y categorías morfológicas
VARIABLES
Género/ número/persona
INVARIABLES

SUSTANTIVO
Niño/a
ADVERBIO
Rápidamente
ADJETIVO
Feo/a
PREPOSICIÓN
De, a, con
DETERMINANTE
Este/a
CONJUNCIÓN
Que, cuando
PRONOMBRE
Yo/tú
INTERJECCIÓN
Ay, uf
VERBO
Comía/ías




 3. Formación de palabras (según combinación de morfemas)
A.    Palabras Simples ML (+ MF)
ML + MF Niñ + o
ML pez mar pan sol
B.     Palabras derivadas ML + MD / MD + ML (+ MF)
ML + MD + MF mar+in+o
MD + ML co+operación
C.     Palabras compuestas ML + ML (+MF)
ML + ML + MF para+rrayo+s
ML + ML para+sol
D.     Palabras parasintéticas ML + ML + MD / MD + ML + MD (+MF)
ML + ML + MD + MF quince+añ+er+o
MD + ML + MD + MF sub+mar+in+o

lunes, 3 de noviembre de 2014

Mapa mental diptongos, triptongos e hiatos y su acentuación

Ver otra entrada de este blog en la que se habla de diptongos, triptongos e hiatos y se añaden ejemplos:http://lenguaenpiedras.blogspot.com.es/2014/09/diptongos-triptongos-e-hiatos.html

¿Qué es y para qué sirve la literatura? Recursos Literarios. (Resumen y mapa mental)


A continuación encontrarás un resumen de la parte del estudio de la literatura correspondiente a las UD 1 y 2 del libro de 1º de ESO y después un mapa mental. Se trata de un ejemplo para mostrar cómo se pueden estudiar de manera combinada dos temas.


Tema 1.      Literatura
a. Definición:
Es arte que utiliza la lengua como materia.
b. Función:
Fundamentalmente crear belleza, mediante un uso especial del lenguaje. Este uso especial se concreta en:
-                              Recursos literarios: son juegos del lenguaje que se utilizan para embellecer la obra
-                              Musicalidad y ritmo: la sonoridad de las palabras crean un ritmo especial
-                             Creación de un mundo de ficción: se crea una realidad inventada a partir de los personajes, lugares, etc.

      Tema 2.   El lenguaje literario
Se basa en el uso de recursos literarios, que son técnicas que nos permiten escribir mensajes originales, hermosos, etc. Gracias a ellos logramos convertir el lenguaje cotidiano en un lenguaje diferente, artístico.
Tipos de recursos:
a)      Fónicos (juegan con los sonidos de las palabras)
a.       Aliteración
b.      Onomatopeya
b)      Gramaticales (juegan con el orden y la colocación de las palabras)
a.       Anáfora.
b.      Polisíndeton
c)       Semánticos (juegan con los significados de las palabras)
a.       Comparación o símil
b.      Metáfora
c.       Prosopopeya o personificación
d.      Hipérbole




sábado, 1 de noviembre de 2014

Cómo recordar mejor lo que estudias

Cómo recordar mejor lo que estudias.

26 ABRIL, 2013 ESCRITO POR ISIDRO MIGALLÓN

Por fin una tarde decides ponerte a estudiar. Se trata de una asignatura nueva y es la primera vez que abres el libro. Te marcas como objetivo leerte el primer capítulo en esa primera jornada de estudio. Comienzas a leer y todo te suena a chino. Tu cabeza se llena de multitud de conceptos que núnca habías escuchado antes. Tienes que hacer un esfuerzo tremendo por continuar leyendo. Cada párrafo está repleto de información desconocida que tienes que ir asimilando. Sigues leyendo y parece que poco a poco te vas enterando de algo. Llegas al final del tema y cierras el libro. Estás algo mareado por el atracón de información nueva. Aún así te sientes satisfecho porque crees que has aprovechado la tarde. Podrías incluso explicarle a alguien lo que te acabas de estudiar.

Seguir leyendo en:

http://psicocode.com/estudiar/como-recordar-mejor-lo-que-estudias/

miércoles, 29 de octubre de 2014

Cómo hacer un mapa mental

Cómo Hacer un Mapa Mental para Conectar Ideas

Los Mapas Mentales tienen numerosas aplicaciones en el mundo académico, desde resumir ideas para repasar un examen, hasta planificar las distintas fases de un trabajo, pasando por la realización de presentaciones. Sin embargo, en este artículo vamos a centrarnos en uno de los usos más populares de los mindmaps: la conexión de ideas.

Por qué los Mind Maps Ayudan a Conectar Ideas

Los Mind Maps, o Mapas Mentales, potencian nuestra capacidad de memorización y de asociación de ideas debido a una serie de principios. Te contamos en detalle de qué trata cada uno:

1. Pensamiento Radial:

¿Qué sucede cuando escuchas una canción, hueles una rosa o comes un helado? Cualquiera de estas acciones provoca un conjunto de pensamientos asociados en nuestro cerebro. De esta manera, cada olor, sabor, sonido o sensación puede ser representado como una esfera central de la que parten decenas, cientos o incluso miles de pensamientos. De este proceso mental deriva lo que se conoce como “Pensamiento radial”, cuya principal manifestación es el Mapa Mental. Tu cerebro es una Maquina de Asociaciones gigante; para ponerla en funcionamiento solo necesitas la “clave” adecuada.

2. Los Hemisferios del Cerebro:

La ciencia pone de manifiesto que nuestro cerebro está dividido en dos hemisferios: el izquierdo y el derecho, los cuales realizan una amplia gama de tareas intelectuales, llamadas “habilidades corticales”. Éstas incluyen: lógica, ritmo, líneas, color, listas, ensoñación, números, imaginación, palabra y estructura general. Cuanto más integradas estén estas habilidades, más capacidad cerebral tendremos para memorizar. Así, un Mapa Mental, a diferencia de otros métodos de estudio, activa numerosas habilidades corticales, favoreciendo una rápida memorización.

3. El poder de las imágenes

“Una imagen vale más que mil palabras”. Esta sencilla frase ilustra perfectamente este tercer punto. Las imágenes activan numerosas habilidades corticales, lo que, una vez más, mejora nuestra memorización y nuestra capacidad de asociar ideas y conceptos. Distintas personas tienen distintos estilos de aprendizaje, pero está demostrado que, de media, tenemos un porcentaje de reconocimiento de imágenes de entre un 85 y 95%. Por lo tanto, un mind map, que es esencialmente una imagen una vez elaborado, es un recurso ideal para estimular esta actividad cerebral.

Cómo Hacer un Mapa Mental para Conectar Ideas

Una vez vista la teoría, pasemos a la práctica y veamos cómo los mapas mentales te pueden ayudar en tus estudios. Es importante destacar que esta conexión de ideas tiene lugar tanto durante la creación y el estudio del mapa mental como posteriormente, al intentar recordarlo.
Veamos cómo funciona esta conexión durante la creación de un mind map: Supongamos que queremos hacer un mapa mental sobre Miguel de Unamuno, el escritor y filósofo español.  El primer paso sería crear nuestro nodo central:
Cómo Hacer un Mapa Mental 1
A continuación,  crea varias ramas con las principales ideas sobre las que quieres desarrollar el tema:
Cómo Hacer un Mapa Mental 2
El siguiente paso es llevar estas ideas al siguiente nivel e ir desarrollándolas. En este proceso de elaboración del mapa mental es precisamente donde reside parte de su magia. Mientras lo creas estás aprendiendo y realizando un proceso mental, resumiendo todo el temario que tienes que estudiar,  lo que favorece la conexión de ideas.Cómo Hacer un Mapa Mental 3
Por último, es muy recomendable añadir recursos visuales como imágenes, para hacer el mapa aún más visual.

Cómo Hacer un Mapa Mental 4

La elaboración de mapas mentales es un proceso que puede realizarse tanto individualmente como en grupo. Es por eso que muchos relacionan los mapas mentales con el pensamiento colectivo o la lluvia de ideas. Cada participante hace suya cada una de las ideas y sus relaciones expresadas en el mapa, lo que ayuda a “llenar lagunas” mediante conexiones en las que antes no habíamos pensado, incentivando la generación de nuevas ideas.
Una vez que tenemos el conjunto de ideas con las que empezar a trabajar, ExamTime nos permite también exportarlas y convertirlas en unos Apuntes en un solo clic, lo que nos ayudará a empezar a desarrollarlas más en profundidad.
Cómo Hacer un Mapa Mental 5
Este proceso mental puede resultar especialmente útil en aquellas ocasiones en las que realizamos un comentario de texto o un trabajo o proyecto de clase, ya sea individual o en grupo.
¿Necesitas más información sobre cómo hacer un mapa mental para conectar ideas? Este vídeo-artículo te explica todo el proceso
Artículo publicado en: https://www.examtime.com/es/blog/como-hacer-un-mapa-mental/

miércoles, 1 de octubre de 2014

Video Happy Promoción 2013-2014

Aquí os dejo un enlace al video que grabamos en proyecto integrado: Happy


Literatura del Siglo XVIII

Copio y pego aquí pantallazos de nuestro libro de 3º para completar el estudio de la literatura en 4º.

También incluyo este enlace para que lo descarguéis en formato PDF si queréis junto con lo que os conté de El Sí de las niñas y su acogida por parte del público de la época.






















miércoles, 24 de septiembre de 2014

Diptongos, triptongos e hiatos




DIPTONGO

1.- Definición: La unión de dos vocales en una misma sílaba
2.- Tipos:
a) Vocal cerrada + vocal abierta: (i,u) + (a,e,o) Ej: cierra, avn, puerta, dieciocho, Santiago. Condición: la vocal que recibe el mayor golpe de voz NUNCA es la cerrada
b) Vocal abierta + vocal cerrada: (a,e,o) + (i, u) Ej: Raudo, feudo, bonsái, seis, queréis
c) vocal cerrada + vocal cerrada: (i, u) + (i, u): fuisteis, ruiseñor, jesuita, Miura 
3.- Acentuación: Los diptongos siguen SIEMPRE las reglas generales de acentuación.


TRIPTONGO

Definición: La unión de tres vocales en una misma sílaba




HIATO

Definición: Separación en dos sílabas de dos vocales que están en contacto.